6. Unikaj scrollowania Z reguły mobilni uczestnicy kursów nie są skorzy do czytania tekstów od dużej obiętności. Wysoce zalecane jest unikanie scrolli ponieważ użytkownicy smartfonów z mniejszymi wyświetlaczami mogą mieć problemy z przesuwaniem paska scroll. Długi tekst powinien zostać rozbity na wiele ekranów aplikacji z dużym przyciskiem „Następny”, „Dalej” lub „Więcej informacji”. Dzięki temu rozwiązaniu, użytkownik nie będzie musiał przewijać obszernego tekstu. 7. Projektuj z myślą o użytkowaniu kursu jedną dłonią Znany jest fakt, że większość użytkowników mobilnych obsługuje swojego smartfona za pomocą jednej ręki, a dokładniej kciuka głównie podczas przemieszczania się autobusem / pociągiem lub trzymając coś innego w drugiej ręce.  Podczas projektowania kursu m-learningowego należy mieć to na wadzę. Średnia szerokość kciuka dorosłego wynosi 25 mm,  co przekłada się na 72 pikseli.   8. Używaj prostych interakcji Zaleca się unikać stosowania skomplikowanych interakcji gdyż może to dezorientować osoby uczące się. Staraj się używać prostych interakcji, które angażują uczących się, na przykład, kliknięcia na zakładki, obrazy lub ikony, proste przesunięcia lub hotspoty. Miej na uwadze ograniczony rozmiar ekranu, a tworząc interakcje pamiętaj o typowych gestach, które są używane w codziennym użytkowaniu smartfonów takich jak zwinne przesunięcia, zoomowanie za pomocą uszczypnięcia czy tapnięcie ekranu.     9. Używaj krótkich animacji Animacje powinny być krótkie i nie dłużej niż kilka sekund, ponieważ mobilni uczniowie muszą skupiać również uwagę na tym co się dzieje dookoła nich, gdy są w terenie. Zaleca się, aby […]

Czy Twoja organizacja serwuje szkolenia dla swoich pracowników za pomocą urządzeń mobilnych? Według najnowszego sondażu Towards Maturity 47% korporacji i innych większych organizacji wykorzystuje już urządzenia mobilne do działań szkoleniowych i e-learningowych. Technologie mobilne szturmem zdobywają uwagę użytkowników na całym świecie i właśnie dlatego wiele organizacji rozważa wdrożenie mobilnych programów edukacyjnych. Na pierwszy rzut oka problem – który pojawił się wraz z nową sytuacją rynkową – wydaje się być bardzo prosty do rozwiązania. Skoro e-learning jest nieco starszym bratem m-learningu, wystarczy wykorzystać zespół designerski do przeprojektowania ekranów szkolenia, aby te wyświetlały się poprawnie na ekranach urządzeń mobilnych. Niestety, problem jest nieco bardziej złożony. Udział w tradycyjnym kursie e-learningowym na ekranie komputera jest zupełnie innym doświadczeniem niż na smartfonie, tablecie lub innym urządzeniu mobilnym. Tak więc, jeśli chcesz zapewnić efektywną naukę mobilną dla swoich pracowników, należy wziąć na warsztat poniższe wskazówki projektowe, które mogą być pomocne, aby dostarczyć lepsze doświadczenie uczenia się. 1. Minimalizacja funkcji GUI (graficznego interfejsu użytkownika) Zaprojektuj GUI z minimalnymi elementami funkcjonalnymi, takimi jak: następny ekran, poprzedni ekran, anuluj, zatwierdź i przyciski powrotu do menu z powodu małego rozmiaru ekranu. Umieść przyciski „zatwierdź” i „anuluj” z dala od siebie, aby zminimalizować ryzyko naciśnięcia niewłaściwego przycisku i pozostaw dużo miejsca wokół tych przycisków. Upewnij się, że przyciski są jasne, dobrze widoczne i wystarczająco duże dla uczącego się, aby łatwo obsługiwać aplikację mobilną przy pomocy jednego palca. 2. […]

Skoro wiemy już, czym jest Blended Learning – przejdźmy do meritum. Oto 6 wskazówek, które pomogą w stworzeniu efektywnego kursu blended learning 1. Zaprojektuj efektywną strukturę kursu blended-learningowego Kiedy zaczynasz projektowanie, musisz zawsze mieć na uwadze co osoba szkoląca się ma osiągnąć dzięki kursowi. Wyznacz cele kształcenia. Każdy temat (zagadnienie) będzie dostarczany za pomocą odpowiednio wybranej metody. Zdefiniuj strukturę kursu oraz możliwe ścieżki szkoleniowe. Jakie decyzje będą podejmować twoi uczniowie? 2. Poznaj swoich uczniów (i pozwól poznać siebie) W celu stworzenia właściwej ścieżki kursu blended-learningowego należy wziąć pod uwagę wiedzę i doświadczenie, które twoi kursanci już posiadają oraz nawyki edukacyjne i style uczenia się, które wynikają w głównej mierze z indywidualnej osobowości oraz postaw danej grupy docelowej. Inaczej uczą się studenci, a inaczej osoby przygotowujące się do uzyskania certyfikatu PMP. W blended learningu chodzi tak naprawdę o obustronne zaangażowanie oraz sztukę perswazji, czyli dokładnie o to samo, co w marketingu – skuteczne dotarcie do grupy docelowej. 3. Komunikuj się efektywnie Osoby biorące udział w naszym kursie blended-learningowym, muszą być w pełni świadome, jak wygląda ich ścieżka edukacyjna oraz powinny wiedzieć, jakie zasoby zostały dla nich udostępnione. Tutaj ponownie zalecamy wcielenie się w rolę eksperta od marketingu, ponieważ kursy blendend-learningowe potrzebują specyficznego podejścia, które przypomina kampanię marketingową. Odbiorcy muszą poczuć bodziec, który zmotywuje ich do działania. W edukacji może to być np. zapisane się na kurs w formie elektronicznej z pakietem ekskluzywnych materiałów dla pierwszych 100 uczestników lub zbiórka pieniędzy […]

Co to jest Blended Learning? Blended Learning to metoda kształcenia, która zakłada połączenie tradycyjnych zajęć w klasie (z bezpośrednim kontaktem z prowadzącym) oraz aktywności opartych na udostępnionych zasobach szkoleniowych on-line. Dobrze zaprojektowany kurs blendend learningowy powinien mieć jasną ścieżkę szkoleniową, ale również charakteryzować się elastycznością. Chodzi o to, aby osoba ucząca się miała możliwość eksploracji i podejmowania własnych decyzji przez różne sposoby uczenia się. Nastąpiła zmiana kultury uczenia się z formalnej na nieformalną. Udowadnia to Model 70:20:10 Charlesa Jenningsa. Zgodnie z modelem okazuje się, że: 70%  wiedzy zdobywamy przez doświadczenie i praktykę (nauka nieformalna). 20% wiedzy zdobywamy od osób trzecich – głównie ludzi z którymi obcujemy na co dzień i współpracujemy (coaching, feedback, rozmowy, komunikacje online – nauka nieformalna). 10% wiedzy zdobywamy dzięki szkoleniom i kursom (nauka formalna). Tak wygląda nauka formalna: Natomiast nauka nieformalna zakłada bardziej aktywną formę zdobywania wiedzy: Nieformalne strategie szkoleniowe koncentrują się bardziej na zasobach niż na lekcjach. W naszym kolejnym artykule poznacie 6 wskazówek, które pomogą w stworzeniu efektywnego kursu blended learning.

SCORM jest jednym z tych pojęć e-learningowych, o którym na pewno słyszałeś wiele razy. Mało kto jednak wie, że jest to akronim angielskiego terminu Sharable Content Object Reference Model. Oto więcej informacji na ten temat. SCORM jest standardem, który sprawia, że kurs e-learningowy i system zarządzania szkoleniami (LMS) mogą komunikować się ze sobą. Zawiera on zestaw specyfikacji technicznych, które pozwalają kursom e-learningowym przekazywać informację do LMS np. czy dana osoba ukończyła kurs, jaki wynik osiągnęła w quizie, ile czasu jej to zajęło itd. Zasadniczo, jeśli oprogramowanie do tworzenia kursów e-learningowych pozwala eksportować pliki SCORM w odpowiedni sposób, platforma e-learningowa (np. GTMS) będzie w stanie go odpowiednio odczytać i zinterpretować wyniki. Standard SCORM, początkowo objęty patronatem Departamentu Obrony Stanów Zjednoczonych, który otrzymał zadanie koordynowania wysiłków w zakresie rozwoju i wdrażania standardów kształcenia na odległość, szybko stał się standardem oprogramowania dla całej branży. Miało to na celu sprawić, że różne kursy e-learningowe tworzone przez różnych programistów będą działać na wszystkich platformach LMS. Warto wiedzieć, że SCORM to nie jedyny powszechnie funkcjonujący standard. AICC i TinCan (znany również jako xAPI) to inne, nieco mniej popularne standardy stosowane w branży e-learningu. Szukasz innowacyjnych rozwiązań elearningowych? Napisz do nas! Zespół Globe IT przygotowuje kursy dostosowane do potrzeb Państwa organizacji. Kursy tworzymy w oparciu o sprawdzone narzędzia Articulate, które umożliwiają tworzenie interaktywnych kursów e-learningowych. Oferujemy również fachową pomoc w skonstruowaniu scenariusza szkolenia na podstawie dostarczonych materiałów. Jeśli scenariusz szkolenia jest już faktycznie gotowy i praca polegałaby wyłącznie na opracowaniu graficznym […]

GTMS E-Learning 2.0 to prosta w obsłudze platforma do tworzenia i odtwarzania kursów e-learningowych posiadająca moduł komentarzy, moduł rankingowania, moduł powiadomień i komunikacji z trenerem, moduł załączników do materiałów oraz rozbudowane narzędzia wyszukiwania kursów. Prosty kreator kursów Kursy budowane są w oparciu o różne materiały, którymi w założeniu powinny być krótkie filmy instruktażowe nagrane przez trenerów. Filmy można przeplatać innymi materiałami takimi jak: nagrania audio, pliki graficzne, pliki tekstowe, ramka strony internetowej (iFrame), quizy, ankiety, a nawet pliki SCORM. Specyficznie zorganizowana kompozycja treści szkolenia zapewnia efektywniejszy, namacalny i mierzalny sposób przekazywania wiedzy. Utworzony w platformie kurs, może być w każdej chwili edytowany – bez wiedzy kursantów lub z możliwością powiadomienia ich o zmianach. Do istniejącego kursu w kilka chwil można dodawać nowe materiały lub usuwać nieaktualne treści. Możemy też zmienić kolejność wyświetlanych materiałów za pomocą metody „przeciągnij i upuść” (drag’n’drop). Wykorzystaj moc videolearningu Moduł E-learning 2.0 to innymi słowy platforma wideoszkoleń. Nie ulega wątpliwości, że coraz większa część mediów jest konsumowana w formie wideo, a ekran laptopa, tabletu i smartfona, dla wielu użytkowników jest o wiele ważniejszy od telewizora. Szaleństwem byłoby pominięcie tego trendu w procesach szkoleniowych. Nasza platforma umożliwia utworzenie elastycznego i angażującego szkolenia wideo według paradygmatu Microlearningowego. Kursy na żądanie Główną cechą modułu jest fakt, że kursy są dostępne na żądanie – w każdym momencie można je przerwać, wznowić, powrócić lub ominąć dany materiał. Udostępnienie poszczególnych kursów odbywa się na podstawie zdefiniowania konkretnego użytkownika systemu lub […]

W ciągu ostatnich kilku lat portale społecznościowe i rozwiązania mobilne okazały się potężnymi narzędziami do pozyskiwania i rekrutacji talentów. Narzędzia te mają ogromny potencjał, który może poprawić procesy komunikacyjne i kolaboracyjne przedsiębiorstw. Innowacyjne rozwiązania powstają jak grzyby po deszczu, a właściciele firm zastanawiają się, kto powinien zarządzać tymi narzędziami. Dlaczego nie dział HR? W ścisłej współpracy z działem IT i dzięki adaptacji nowych narzędzi informatycznych HRowcy mogą zaktualizować swoją tradycyjną rolę i stać się częścią przedsiębiorstwa 2.0. Jest tylko jeden problem: HR musi najpierw porzucić tradycyjną rolę i zaadoptować się do zmian. Przełam stare nawyki Nie jest tajemnicą, że technologie mobilne sprawiają, że starsi wiekiem HRowcy stają się nerwowi. Wielu z nich zdobyło reputację dzięki tradycyjnej komunikacji korporacyjnej, ale jak się okazuje – nawyk ten jest nieatrakcyjny z punktu widzenia pracownika i zarazem bardzo szkodliwy dla organizacji. Wielu ze starych HRowców uważa, że media społecznościowe i nowe narzędzia oparte na nowoczesnych technologiach uderzają w reputację korporacyjną, a nowe standardy stają się coraz większym problemem. To klasyczna wymówka wygodnickich pracowników, którzy nie chcą zaadoptować się do nowej rzeczywistości. Podczas łagodzenia konfliktu w firmie, ważne jest wyperswadowanie działowi HR, że firma może zrobić więcej, poprzez aktywne podejście do nowych technologii. Odejście od stereotypu komunikacji korporacyjnej i redefinicja nowych technologii jako katalizatora komunikacji HR, może odegrać strategiczną rolę dla przedsiębiorstwa. Trzy kroki do modernizacji roli HR w przedsiębiorstwie 2.0 Strategicznym punktem jest ścisła współpraca działu HR z działem IT w procesie estymacji potrzeb, poszukiwania rozwiązań […]

Ludzie kochają video, bo przeważnie nie mają czasu na przeczytanie długich i często nudnych treści. A co kochają jeszcze bardziej? Krótkie i konkretne materiały video. Pracownicy Twojej firmy nie są inni, więc dlaczego serwujesz im nudne, długie i nieefektywne nagrania z webinariów albo przepełnione statycznym contentem szkolenia SCORMowe? Czym jest Microlearning? Uprzedzamy Twoje domysły – Micro learning nie jest to nauka dla małych ludzi. Microlearning to specyficznie zorganizowana kompozycja treści szkolenia, która zapewnia widoczny, namacalny i mierzalny sposób przekazywania wiedzy. Materiał szkoleniowy jest podzielony na małe porcje np. zamiast jednego godzinnego wykładu kurs microlearningowy zostanie podzielony na 15 czterominutowych filmów. Każdy z filmów dotyczy poszczególnego zagadnienia. Dlaczego Microlearning? Wynika to głównie z postępującej ewolucji pracownika oraz potrzeb, jakie artykułują sami pracownicy. Po pierwsze, chcą mieć do czynienia z prostym w użyciu i intuicyjnym narzędziem. Nie chcą się uczyć kolejnego, mało przejrzystego systemu szkoleniowego. Narzędzie powinno przypominać popularne platformy, z których wiedzę czerpią na co dzień tj. Facebook, YouTube, TV. Po drugie, content szkoleniowy musi być dostępny z każdego miejsca – w pracy i poza pracą, niezależnie od tego, jakiego urządzenia używają – zatem aplikacja mobilna to już swojego rodzaju MUST HAVE. Po trzecie, materiały szkoleniowe muszą być proste do odnalezienia, łatwe do udostępnienia innym pracownikom, do skomentowania, do oceny. I ostatni, ale nie mniej ważny punkt – content musi być angażujący i nie może być nudny. Nowy moduł do Global Training Management System – Learning 2.0 Obecnie intensywnie pracujemy nad rozwiązaniem, które będzie odpowiednie dla materiałów microlearningowych. Moduł Learning 2.0 będzie stanowić […]

Z wielką przyjemnością pragniemy Państwa powitać na naszym firmowym blogu, który powstał z myślą o naszych obecnych oraz przyszłych Klientach, aby informować o wszystkich aspektach naszej działalności. Nie jest jednak wykluczone, że pojawią się również branżowe ciekawostki. Jest to kolejny ważny krok, który utwierdza nas w przekonaniu, że prawidłowo się rozwijamy, stawiając sobie ambitne cele i wytrwale do nich dążąc. Kilka słów o firmie Wszystko zaczęło się już w 1998 roku, więc ponad 15 lat działamy w branży IT, współpracując obecnie z ponad 550 klientami, firmami czy instytucjami. Dbamy, aby otrzymali wysokiej jakości rozwiązania, takie jak: systemy ERP, e-commerce, e-learningowe, CRM, CMS, nie zapominając również o działaniu na płaszczyźnie mobilnej, telekomunikacyjnej, a także controllingowej.  Nasza misja Na niniejszym blogu opowiemy wiele o swojej działalności, która bazuje na ogromnym doświadczeniu, a także nieustannym rozwoju naszych produktów oraz usług, co ma przełożenie na zadowolenie Klientów. Dostrzegają nasze duże zaangażowanie, a pojawienie się kolejnej platformy komunikacyjnej pozwoli jeszcze bardziej zmniejszyć dystans. Stare przysłowie mówi, że kto stoi w miejscu, ten się cofa. Jeśli mielibyśmy opowiedzieć w kilku słowach o naszych największych atutach, to poza dużym doświadczeniem, wymienilibyśmy także kreatywność, która objawia się wychodzeniem poza utarte schematy, dzięki czemu nasze pomysły są nieograniczone. Nie ma sytuacji bez rozwiązania, a wiele lat spędzonych w branży powoduje, że nie jest nam straszny żaden problem. Gasimy pożary w ekspresowym tempie, dając gwarancję bezpieczeństwa. Kluczowe jest również odpowiednie podejście do pracy, która jest dla nas jednocześnie pasją, więc zmęczenie nam nie grozi. Cały czas śledzimy zmiany, które zachodzą […]